La légende de Saint-Nicolas

Aujourd'hui, 6 décembre, c'est la Saint Nicolas, une fête très traditionnelle dans le nord-ouest de la France, en Lorraine, la région de notre auxiliaire Laura. Tous les 6 décembre Saint-Nicolas et le Père Fouettard rendent visite aux écoliers. Saint-Nicolas offre des bonbons aux enfants sages tandis que le Père Fouettard punit les enfants qui ne le sont pas avec du charbon.

D'après la légende vers 720 ap-J.C. trois petits enfants se perdirent dans un champ et ils allèrent chez un boucher qui les logea et les découpa en petits morceaux. Sept ans plus tard, Saint-Nicolas se promenait dans les champs et demanda au boucher de s'y loger. Le boucher offrit de la nourriture au saint qui la refusa, et il fit savoir au boucher que les trois petits enfants étaient dans un saloir. Le boucher s'enfuya et Saint-Nicolas ressuscita les enfants.

Dans cette vidéo, Dorothée nous chante l'histoire.

Aprende a pronunciar con Forvo

Forvo es una magnífica red social que nos enseña cómo se pronuncian palabras y frases de todos los idiomas del mundo. Puedes utilizarlo para mejorar tu pronunciación en francés o cualquier lengua.

Apprends l'alphabet (1º ESO)

L'IES Ulia Fidentia dans le XXème anniversaire des centres bilingues français en Andalousie

Notre lycée a produit cette vidéo pour participer dans la célébration de la création en Andalousie des premières filières bilingues françaises en 1998.

Les verbes et la conjugaison française: théorie et activités.

Pour pratiquer et apprendre la conjugaison des verbes français il y a de nombreux sites sur Internet. En voilà quelques-uns:

- Le conjugueur: vous avez de magnifiques activités pour tester vos connaissances des verbes.

- Introduction à la conjugaison française sur francaisfacile.com.

- Moteur de conjugaison pour de différentes langues, y compris le français.

- Le point du FLE: grammaire et conjugaison. 






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Affiches choisis pour le concours "Apprendre en français? Un plus!"

Après avoir vu les travaux réalisés par les élèves, les professeurs du Département de Français ont établi la liste des trois travaux gagnants du lycée qui participeront au concours:

Affiche des élèves de 2º ESO: Juan José Varona Moreno, Ángela Vega Carmona, Tránsito Varona Ariza, Lucía Mora Carmona

Affiche des éleves de 3ºESO. Travail de Luca Daniel Timis, Carmen Castro Sánchez, Zaira Escalona Jiménez, Ángela Córdoba Galán.

Affiche des élèves de 4º ESO: Lucía Carmona Moreno, Mª Carmen Mata Luque, Ángela Moreno Luque, Rocío Galán Rodríguez-Córdoba

Le passé composé

Cliquez sur les liens ci-dessous du site Français Facile pour travailler le passé composé.

• https://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-70423.php
• https://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-83381.php

• http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-17535.php
• Para practicar la concordancia del participio: https://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-55481.php

Si la actividad te ha gustado y te ha resultado útil, deja por favor un comentario.

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Concours "Apprendre en français? Un plus!"

Con motivo de la celebración del XX aniversario del programa bilingüe francés en Andalucía, la Consejería de Educación junto con las autoridades francesas tienen previsto organizar una serie de eventos para su conmemoración. Uno de ellos consiste en un concurso dirigido al alumnado de los centros bilingües de francés con el título "APPRENDRE EN FRANÇAIS? UN PLUS!". Nuestro centro va a participar con los trabajos que realice el alumnado de 2º, 3º y 4º de ESO. De forma libre, los alumnos formarán equipos de cuatro miembros y deberán elaborar un póster en formato digital con un programa tipo canva.com o similar en el que con una imagen y un eslogan se resuma la idea "Apprendre en français? Un plus!" . Las condiciones de los trabajos son:

• Las fotos e imágenes deben estar libres de derechos de autor. En estos enlaces puedes acceder a sitios donde descargarte ese tipo de imágenes: enlace1, enlace2,
• El archivo final se guardará en formato PDF.
• Se premiará la pertinencia, originalidad y creatividad de la imagen y del eslogan.
• El cartel debe incluir: "XXème Anniversaire Centres Bilingues de Français en Andalousie".
• Se admitirá un máximo de 3 carteles por centro. 
• Se seguirá como ejemplo el modelo de este cartel:

Este trabajo es obligatorio para todo el alumnado de francés de 2º, 3º y 4º de ESO. Los trabajos se realizarán en casa y deberán estar entregados el jueves 4 de octubre para que los profesores seleccionen los tres mejores que serán uno por cada nivel de la ESO. Los trabajos seleccionados se publicarán en una página web el 8 de octubre.

De entre los trabajos enviados por los centros, un jurado elegirá a los ganadores. Los premios son: 

• 1er premio: Una formación en lengua y cultura francesas en un Centro de Lengua en Francia de una semana de duración para 4 estudiantes y 1 profesor o profesora con alojamiento incluido.
• 2º premio: Taller de literatura juvenil en el centro educativo animado por un escritor francés o escritora francesa. 
• 3er premio: Taller de formación en el centro educativo para el profesorado y alumnado animado por formadores de TV5 Monde.
• 4º premio: Una selección de libros de diferentes ámbitos (Geografía e Historia, Ciencias Naturales, Historia del Arte, Literatura, Cómic, etc.) para el centro

Oh la la Lingua

Criterios de evaluación de las producciones orales y escritas en francés

Dans les grilles ci-dessous, vous trouverez les critères d'évaluation pour évaluer les productions écrites et orales.

Criterios de evaluación de las producciones escritas del alumnado de francés
RESPETO DE LA CONSIGNA: respeta el número mínimo de palabras y el texto responde a lo preguntado en fondo y forma.	1 pt
COHERENCIA Y COHESIÓN: es capaz de describir hechos y experiencias; las ideas tienen relación una con la otra, tiene una redacción clara e inteligible y se usan correctamente los signos de puntuación.	3 pts
VOCABULARIO: utiliza correctamente el vocabulario de su nivel, incluido el de la unidad didáctica, con una extensión aceptable. Usa adecuadamente las palabras evitando falsos amigos o inventándolas, y no tiene faltas de ortografía.	3 pts.
MORFOSINTAXIS: al nivel correspondiente, es capaz de construir correctamente frases simples y subordinadas y usar adecuadamente los tiempos y modos verbales. Presenta un buen dominio de la conjugación verbal, uso de pronombres, determinantes, concordancia de género y número…	3 pts.

Criterios de evaluación de las producciones orales del alumnado de francés
MONÓLOGO: puede presentar el tema de manera sencilla y comprensible y relacionar entre sí las informaciones aportadas de manera simple y clara.	2 pts
INTERACCIÓN (DIÁLOGO): puede pedir y dar informaciones y reacciona a las preguntas que se le hacen.	2 pts.
VOCABULARIO: utiliza correctamente el vocabulario de su nivel, incluido el de la unidad didáctica, con una extensión aceptable. Usa adecuadamente las palabras evitando falsos amigos o inventándolas	2 pts
MORFOSINTAXIS: al nivel correspondiente, es capaz de construir correctamente frases simples y subordinadas y usar adecuadamente los tiempos y modos verbales. Presenta un buen dominio de la conjugación verbal, uso de pronombres, determinantes, concordancia de género y número…	2 pts
FONÉTICA: puede pronunciar y expresarse de manera lo suficientemente clara a pesar de la presencia de errores puntuales.	2 pts

Préparation de l'épreuve orale du DELF B1

Aquí tenéis un enlace para preparar el oral del DELF

Una década de plurilingüismo en el IES Ulia Fidentia de Montemayor

Concours "Portraits de France: d'où je viens, où je vais"

Notre lycèe va participer dans un concours organisé par l'Institut Français et adressé aux établissements titulaires du Label FrancÉducation. Des équipes de 3º et 4º de ESO formées par 4 élèves rédigeront un texte sur une photographie de l'artiste Daniel Mordzinski, connu comme le photographe des écrivains. Il s'agit de rédiger un texte de 400 mots (environ 1000 signes). Ce texte devra être écrit à la première personne du singulier sur le thème « D’où je viens, où je vais. » en laissant libre cours à votre imagination, en vous inspirant de la photo et de l’oeuvre de l’écrivain. Il ne s’agit pas de faire parler l’écrivain ou de parler de l’écrivain mais de créer un texte original, imaginaire, onirique avec une dimension esthétique. Vous pouvez faire parler un objet, un personnage imaginaire, un enfant, un héros.,, Notre lycée travaillera sur une photo de l'écrivain français Patrick Modiano.

Nous avons jusqu’au 19 février 2018 pour envoyer notre ou nos texte(s). Parmi les travaux éllaborés nous pouvons présenter un maximum de 3 textes. Le jury du concours retiendra un texte par établissement. L'équipe dont le texte aura été retenu sera invitée à assister à l'inauguration de l'exposition photographique début mars 2018 à l'Institut Français de Madrid où chaque texte produit par les élèves et retenu sera affiche´à côté de la photographie correspodandante de Daniel Mordzinski. Les élèves invités gagneront également des livres et des objets promotionnels. Lors de cette inauguration, le meilleur texte de l'exposition sera dévoilè et les auteurs du texte gangeront un séjour linguistique en France. Touts les établissements qui participeront au concours recevront le tirage d'une photo de Mordzinski et des livres.

Patrick Modiano